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大众日报:临沂师院试水“主管制”去行政化

2010-03-12 09:27:50      
 

  □ 记者 杜辉升

  通讯员四维 报道
  临沂讯 “这个学校的管理感觉和别的学校不一样,一些事情可以直接找项目主管办完,没有想象中的‘官架子'。”3月3日,在临沂师范学院参加艺考的林昕同学在办理完临时住宿、报名、考试及相关事情后,对该校的管理服务给予这样的评价。
  林昕所说的“项目主管”是该校成功实施的一项内部管理体制改革,学校原来带有浓厚行政色彩的处长、科长职务没有了,取而代之的是“主管”、“干事”、“助理”等称呼。8 名学校领导也不例外。如党委书记是“创新课程与新校区工程推进主管”,院长是“ 到位资金增长主管”,纪委书记是“ 校风校训与全校岗位落实主管”等等。
  为了突出实施创新课程建设、服务学生学习成才和服务区域社会发展的要求,该校按照“扁平化”和“经营大学”理念,组织实施了以“工作职责项目化、业绩考核指标化、岗位管理契约化”为标志的第四任期管理体制改革,将今后三年的事业发展规划统筹分解为 175 个重点工作项目,针对项目公开选聘了项目主管(高级职员)。其中59名主管由部门单位的领导兼任,管理服务部门和教辅单位一律不公布副职。职员岗位执行职员序列的岗位工资和绩效工资,不再聘任相应专业技术岗位和兑现专业技术职务薪酬待遇,即“岗变薪变,以岗定薪”。项目主管是重点工作项目的“第一责任人”。中级职员岗位则包括单独负责某项具体工作的干事、协助主管完成重点工作的助理和负责部门综合性事务的秘书等三类岗位。
  “这次改革力度大,岗位目标清晰。”该校校园文化建设主管李洪杰告诉记者。如果按照以往的任命方式,他是该校党委宣传部分管校园文化建设的副部长,工作时向上级领导层层汇报、请示,然后再向科长或科员进行安排部署。而现在不同了,他成了该校校园文化建设的“第一负责人”,具体主持学校博物馆和校史馆的建设。
  该校党委书记徐同文对记者说:“学校内部运行中强化主管意识与职能,不仅仅是职务名称的简单变化,而是要使岗位职责更清晰、工作目标更明确、业绩考核更具体、管理层级更简单。”


 

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